Найдорожчим скарбом, яким наділила природа людину, є життя, і залежить воно
від нашого здоров’я.
У статті викладено результати дослідження основних джерел, пов’язаних із
збереженням і зміцненням здоров’я дітей та учнівської молоді. Аналіз наукової
літератури засвідчив, що питанню збереження здоров’я дітей велику увагу у різні
часи приділяли визначні педагоги В.О.Сухомлинський, Я.А.Коменський,
Й.Г.Песталоцці, К.Д.Ушинський, А.С.Макаренко. А серед сучасників цій проблемі
приділяють увагу О.Ващенко, Н.Смірнов, С.Свириденко. У Конституції України наголошується
на необхідності збереження та зміцнення здоров’я дитини.
Не стоїть і осторонь і загальноосвітня школа-інтернат №9 у цьому напрямку,
адже це – школа із посиленою спортивною підготовкою, яка вимагає від дітей
хорошого здоров’я.
Досвід розглядається як система, спрямована на здійснення
здоров’язбереження , котра є процесом і продуктом накопичення,
упорядкування та систематизації
результатів спортивно-оздоровчого напрямку. Організація цієї системи є її
структурно-функціональною характеристикою.
У статті здійснено аналіз дослідження, за результатами якого висота
організованості розглядається як взаємне доповнення функцій елементів
здоров’язберігаючих технологій у взаємозв’язках внутрішньої та зовнішньої
структури, а ступінь організованості – як генералізація функцій елементів
внутрішньої структури у зовнішній.
